Show Nishtha FLN 3.0 Module 3 :- Question and Answer Keys Module Name– “बच्चों की सीखने की प्रक्रिया को समझना : बच्चे कैसे सीखते हैं” Diksha Course Link – https://diksha.gov.in/learn/course/do_31339962349061734411775 Last Date – 30 November 2021 निष्ठा प्रशिक्षण मॉड्यूल 3 की प्रश्नोत्तरी प्रश्न (1) : कला के द्वारा सीखने के सही उदाहरण क्या हैं ?
प्रश्न (2) : बच्चों की आवश्यकताओं का अनुमान लगाने के कितने तरीके हैं ?
प्रश्न (3) : सीखने–सिखाने की प्रक्रिया का केंद्र कौन होता है ?
प्रश्न (4) : कक्षा में कितने प्रकार के परस्पर संवाद होते हैं ?
प्रश्न (5) : पाँचों इन्द्रियों के नाम क्या हैं ?
प्रश्न (6) : एन.सी.एफ.-2005 का पूर्ण रूप क्या है ?
प्रश्न (7) : ‘बड़ों के साथ परस्पर संवाद’ का क्या अर्थ है ?
प्रश्न (8) : गतिविधि/रूचि क्षेत्रों का मुख्य उद्देश्य क्या है ?
प्रश्न (9) : बच्चों के सीखने में शिक्षक की क्या भूमिका होनी चाहिए –
प्रश्न (10) : चिंतनशील बनने से बच्चों को कैसे मदद मिलती है ?
प्रश्न (11) : ‘बच्चों की रूचि जानना’ इसके अंतर्गत कौन सी रुचियाँ आती हैं ?
प्रश्न (12) : ‘सामग्री के साथ परस्पर संवाद’ का क्या अर्थ है ?
प्रश्न (13) : हमारे पास कितनी इन्द्रियाँ हैं ?
प्रश्न (14) : पहले से मौजूद रूचि में क्या शामिल है ?
प्रश्न (15) : ‘सृजनात्मक बुद्धि’ का अर्थ है ?
प्रश्न (16) : बच्चों की आवश्यकताओं का अनुमान लगाने के तीन तरीकों के नाम क्या हैं ?
प्रश्न (17) : अधिकतर बच्चों की सीखने की पसंद को क्या प्रभावित करता है ?
प्रश्न (18) : संभावित रूचि में क्या शामिल है –
प्रश्न (19) : बच्चों के वर्तमान स्कूल कार्य और भविष्य के शैक्षिक या आजीविका के लक्ष्य के बीच सहसंबंध कब देखा जाता है ?
प्रश्न (20) : बच्चे बेहतर कब सीखते हैं –
प्रश्न (21) : कक्षा में तीन प्रकार के परस्पर संवाद कौन–कौन से हैं ?
प्रश्न (22) : सबसे अधिक सीखना कब होता है ?
प्रश्न (23) : ‘करके सीखने का अनुभव’ का क्या अर्थ है ?
प्रश्न (24) : अधिकतर बच्चों की सीखने की पसंद को क्या प्रभावित करता है ?
प्रश्न (25) : सक्रिय और स्वायत्तशासी (ऑटोनोमस) छात्र बनने के लिए बच्चों को क्या करना चाहिए ?
प्रश्न (26) : बच्चों की सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए गतिविधि/रूचि क्षेत्र की मुख्य विशेषता क्या है ?
प्रश्न (27) : कक्षा में एक ही समय में सभी गतिविधि/रूचि क्षेत्रों की व्यवस्था करने के लिए स्थान की कमी हो तो क्या करना चाहिए ?
प्रश्न (28) : सीखने के अनुभव शुरू करने से पहले शिक्षक को क्या करना चाहिए ?
प्रश्न (29) : बच्चों के सीखने के पूर्व ज्ञात अनुभव कैसे प्राप्त होते हैं ?
प्रश्न (30) : बच्चों के अलग–अलग सीखने के तरीके और सीखने की गति किसके फलस्वरूप होती है ?
प्रश्न (31) : जानकारी प्राप्त करने के चार साधन क्या हैं ?
प्रश्न (32) : ‘सामूहिक पसंद’ का क्या अर्थ है ?
प्रश्न (33) : जो बच्चे बहुत प्रश्न पूछते हैं, वे कैसे हो सकते हैं ?
प्रश्न (34) : कक्षा के बाहर के वातावरण/प्रकृति तक पहुँच और स्वयं करने का अनुभव, किस प्रकार की बुद्धिमत्ता को प्रोत्साहित करने के उदाहरण हैं ?
प्रश्न (35) : एक बार बच्चों की सीखने की आवश्यकताओं की खोज करने के बाद शिक्षक को क्या करना चाहिए ?
प्रश्न (36) : गतिविधि/रूचि क्षेत्र के सही उदाहरण क्या हैं ?
प्रश्न (37) : सीखना क्या है –
प्रश्न (38) : ‘सीखने के तरीके जानना’ से हम क्या समझते हैं ?
प्रश्न (39) : बच्चे ‘समग्र’ रूप से सीखते हैं का क्या अर्थ है ?
प्रश्न (40) : ‘उच्च श्रेणी की बुद्धि वाले बच्चे’ का क्या अर्थ है ?
Post Views: 9,293 बच्चे की सीखने की प्रक्रिया को समझना बच्चे कैसे सीखते है?बच्चों की संज्ञानात्मक क्षमताओं और सीखने की शैली में भिन्नता होती है तभी तो वे अलग ढंग से सोचते और व्यवहार करते हैं, विश्लेषण भी अलग ढंग से करते है और उसी के अनुसार निर्णय लेते हैं। इन सभी बातों की समझ बच्चों को सीखने के अनुभव प्रदान करने से पहले उनकी सीखने की जरूरतों को जानने में शिक्षक की मदद करती है।
UP_बच्चों की सीखने की प्रक्रिया को समझना बच्चे कैसे सीखते है निष्ठा FLN?यहां पर गतिविधि प्रश्नोत्तरी की अलग पीडीएफ दी गई है और मुख्य आंकलन प्रश्नोत्तरी की अलग पीडीएफ दी गई है जिसमें आप को 70% अंक हासिल करने हैं। 👉 MODULE- 3:- UP_बच्चों को सीखने की प्रक्रिया को समझना:- बच्चे कैसे सीखते हैं? (निष्ठा FLN ) की गतिविधि- 1 & 4 की प्रश्नोत्तरी, देखने के लिए यहां क्लिक करें।
बच्चे बेहतर कब सीखते हैं?जिन बच्चों को अच्छी देख-रेख और पोषण दिया जाता है, उनके संज्ञानात्मक, भाषा, भावनात्मक और सामाजिक कौशल बेहतर होने की, स्वस्थ बड़े होने की, और आत्म-विश्वास से पूर्ण होने की सम्भावना अधिक होती है। एक व्यस्क के रूप में हमारे हित के लिए यह सभी चीज़ें ज़रूरी हैं। प्रारंभिक बचपन के अनुभव ही हमारे भविष्य को बनाते हैं।
बच्चों के सीखने में शिक्षक की क्या भूमिका होनी चाहिए?एक साथ काम करने वाले शिक्षकों के समूह को लेकर क्षमता और कौशलों के निर्माण को आसान बनाकर अध्यापन की समयसारणी में व्यवधानों को कम करके, क्योंकि शिक्षक पढ़ाते समय अपने व्यावसायिक विकास पर काम कर सकते हैं छात्रों के सीखने के बारे में तत्काल प्रतिक्रिया की संभावना प्रदान करके, क्योंकि व्यावसायिक विकास कक्षा में हो सकता है
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